家庭教育指导令是作用于恢复和补救家庭教育功能的救济性规则，在家庭教育干预体系中承担程序保障功...

扭转学术学位和专业学位趋同培养观念目前，专业学位研究生和学术学位研究生在高校中培养方式趋同的...

高校权限合法性之理论基础在权能限定理论下高校具有自主权，高校权限合法性判断标准可从内容一致性...

论教育法律关系教育行政法律关系调整应强化平等观念，赋予学校和教师应有的自主权、教育权，保障教...

什么样的校园才称得上“智慧校园”？2023年4月，《北京市中小学智慧校园建设规范（试行）》印发，对...

从“立法治教”到“依法治教”当前以立法为重心的中国高等教育改革隐含了将"立法"等同于"法律"的危...

激发改革创新活力 彰显中国教育力量“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”以改革创新为动力...

推动高等教育数字化变革走向深入2023世界慕课与在线教育大会发布了《无限的可能——世界高等教育数...

弘扬教育家精神 引领民办教育高质量发展民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，党的十八大以来...

教育立法中的法律万能主义21世纪以来，我国教育立法进入快速发展时期，从学校教育扩展到社会教育、...