随着“双减”政策实施两年多来，课后服务工作受到普遍欢迎。但与此同时，有的地方和学校也出现了“...

《未成年人网络保护条例》实施，一线法官助理解读亮点《条例》针对目前部分未成年人因模仿不良网络...

教育部基础教育司负责人就《教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》...

论中国教育法典的编纂定位教育法典应当是全面性与开放性相结合的适度法典；教育法典应当是易于被民...

教育部发文要求进一步提升专业学位研究生比例“意见将‘分类发展’作为整个文件的主题和中心，成体...

两类学位分类发展同等重要研究生教育是高等教育的最高层次，是衡量一个国家高等教育竞争力的关键标...

高校学位授予标准设定权的法律属性与权利边界我国法律对学位授予单位设定学位授予标准的权限规定不...

《北京市中小学教材管理办法（2023修订）》政策解读为全面贯彻落实教育部关于中小学教材建设与管理...

关于《北京市初中学业水平考试实施方案》的政策解读学生在完成每门科目课程学习后参加该科目初中学...

新职业教育法凸显时代性和系统性新职业教育法（以下简称新法）于2022年5月1日正式实施，这是继1996...