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政策文件专栏简介

政策文件规定

  • 教育部等七部门关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见
    日期:2026-01-25 点击:3次

    教育部等七部门关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见到2030年,中华优秀语言文化传承发展体系基本建成,实现科学阐释、教育普及、资源开发、数字赋能、队伍建设、推广传播、交流互鉴等协同发展;全民语言文化素养提升机制基本建成,全民语言文化基本素养普及率明显提升。到2035年,中华优秀语言文化传承发展和全民语言文化素养水平全面提升,服务强国建设的能力全面增强。

  • 教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知
    日期:2026-01-25 点击:3次

    2026年普通高校招生工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,贯彻落实中央经济工作会议和全国教育大会精神,贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署要求,坚持稳中求进工作总基调,更好统筹发展和安全,进一步加强改革创新,严格规范管理,推动考试招生事业高质量发展。现就有关工作通知如下。

  • 县域普通高中振兴行动计划
    日期:2025-09-27 点击:25次

    县域普通高中(包括县、县级市、旗举办的普通高中,以下简称县中),是完善公平优质的基础教育体系的关键着力点,在教育强国建设和乡村振兴、新型城镇化、人口高质量发展中承担着重要使命。为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署,加快推动城乡普通高中教育协调发展,促进县中振兴,经国务院同意,制定本计划。

  • 学校食堂大宗食材采购验收管理工作指引
    日期:2025-09-25 点击:36次

    学校应当在听取学校膳食委员会、中小学校园膳食监督家长委员会或家长委员会、教职工代表大会意见的基础上,按照“三重一大”要求,采购依法取得相应资质的供应商生产经营的大宗食材,并自行或委托第三方机构定期对供应商食品安全状况进行评价。

  • 未成年人用户数量巨大和对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者认定办法(征求意见稿)
    日期:2025-09-18 点击:27次

    未成年人用户数量巨大和对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者认定办法(征求意见稿)

  • 关于加强新时代新征程中学共青团工作的意见
    日期:2025-09-07 点击:20次

    关于加强新时代新征程中学共青团工作的意见中学(包括初中学校、普通高中、中等职业学校和技工学校)共青团工作是党的青年工作的重要组成部分,是我国基础教育事业的重要组成部分。中学共青团在全团具有基础性、战略性、源头性地位,担负着中学生思想政治引领、服务成长成才的重要责任。为深化中学共青团改革成效,全面加强新时代新征程中学共青团工作,切实落实立德树人根本任务,提出如下意见。

  • 国务院办公厅关于释放体育消费潜力进一步推进体育产业高质量发展的意见
    日期:2025-09-06 点击:22次

    国务院办公厅关于释放体育消费潜力进一步推进体育产业高质量发展的意见优化赛事服务管理。推动道路、水域等公共资源进一步向体育赛事活动开放,优化审批流程,提高审批效率。鼓励各地将办赛服务纳入“高效办成一件事”重点事项清单。推进实施体育赛事相关版权确权及交易服务。优化改进体育赛事安全管理,压实赛事主办方安全主体责任,做好赛事活动风险评估,分级分类测算所需安保力量,科学核定赛场安全容量,提高可售(发)票数量。

  • 关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知
    日期:2025-07-14 点击:23次

    为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,按照教育部等部门《关于加快推进教育数字化的意见》部署,深入实施国家教育数字化战略,深化教师队伍改革创新,决定实施数字化赋能教师发展行动。

  • 教育部办公厅关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知
    日期:2025-05-28 点击:44次

    教育部办公厅关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知

  • 教育部办公厅关于实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划的通知
    日期:2025-05-12 点击:38次

    教育部办公厅关于实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划的通知设立县中头雁教师岗位,由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任。支持鼓励他们建立工作室,搭建交流成长平台,成立县域内学科专业发展共同体,开展有组织的科研,创新教育理念,钻研教学方法,辐射带动县中教师队伍建设,努力打造一支本土化基础教育领军人才,不断促进普通高中教育振兴和高质量发展。

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