民办教育律师网
 
设立运营专栏简介

民办学校、培训机构、民办幼儿园的设立运营专栏为为各类早教机构、幼儿园、中小学、高等教育机构、职业教育及培训机构提供设立运营指导。

  • 质量和特色是高职办学的灵魂和底气
    日期:2024-06-09 点击:5次

    质量和特色是高职办学的灵魂和底气高职院校“半壁江山”地位的取得和巩固,“双高”院校的示范引领功不可没,但也离不开许许多多知名度可能较小、办学规模未必很大的“小众”特色院校以“也学牡丹开”精神一直默默无闻地坚守,他们同样需要被发现、被支持、被弘扬,这是我们面向未来的规划和创新传承的职责。

  • 托育机构和幼儿园有什么区别?
    日期:2024-05-22 点击:7次

    托育机构和幼儿园有什么区别?托育机构分为非营利性和营利性两类。非营利性的托育机构,在机构所在地民政部门注册登记;营利性的托育机构,在机构所在地市场监管部门注册登记。申请注册非营利性3岁以下婴幼儿托育机构,机构名称为“行政区划+字号+托育园”,业务范围为“托育服务”。申请注册营利性3岁以下婴幼儿托育机构,机构名称为“区域+字号+托育+组织形式”,经营范围核定为“托育服务”。

  • 以普惠安全优质学前教育成就美好童年
    日期:2024-05-20 点击:5次

    以普惠安全优质学前教育成就美好童年要以守护育幼底线为首要前提,切实保障学前儿童的基本权益。学前儿童作为特殊的群体,享有生存权、受保护权、发展权和参与权等基本权利。守护育幼底线,首先意味着要在教育实践中落实儿童的这些权利,学前教育工作者要把保护学前儿童安全作为基本职业道德和行为规范,确保儿童在学前教育阶段受到尊重和保护,免受任何形式的侵害。

  • 一技在手 一生无忧
    日期:2024-05-20 点击:3次

    今年职业教育活动周的主题为“一技在手,一生无忧”。这一主题,是落实习近平总书记“要实实在在地把职业教育搞好,要树立工匠精神,把第一线的大国工匠一批一批培养出来”重要指示精神的具体体现,生动阐释了职业技能与成长成才的关系。

  • 民办义务教育存在的优势
    日期:2024-04-16 点击:26次

    民办义务教育存在的优势民办义务教育定位于为部分有个性化需求的受教育者提供差异化教育服务,优质特色、多样化、可选择是民办中小学发展优势。

  • “职教出海”,各显神通
    日期:2024-04-11 点击:12次

    “职教出海”,各显神通以国家“双高计划”建设院校为代表的一批优质职业院校瞄准外向型行业企业,努力探索与企业“走出去”相适应的跨境办学模式,郑和学院、丝路学院、詹天佑学院等一批“职教出海”新项目成为亮点,描绘了职业教育“教随产出、产教同行”的新画卷。

  • 幼儿园阶段适合引入劳动教育
    日期:2024-04-11 点击:19次

    幼儿园阶段适合引入劳动教育“幼儿园阶段适合引入劳动教育,劳动教育应该成为学龄前儿童教育重要组成部分。”东北师范大学家庭教育研究院名誉院长赵刚分析,相比于中小学阶段更重视智力发展,幼儿园阶段是孩子社会化的早期演练,是对成人社会、未来社会的游戏化模仿。因此,以劳动方式体验生活、模拟社会,应该成为幼儿教育的突出特点。

  • 甘肃省积极推进现代职教体系建设改革
    日期:2024-04-11 点击:14次

    甘肃省积极推进现代职教体系建设改革探索建立政府主导、行业企业、专家学者等多方力量参与的决策咨询服务体系,优化调整省级职业教育教学指导委员会,对照《职业教育专业目录》,组建专业建设指导委员会13个、职业教育教学改革专项指导委员会5个,为推动全省职业教育发展提供智库支持。

  • 实实在在地把职业教育搞好
    日期:2024-04-09 点击:19次

    实实在在地把职业教育搞好职业教育是培育工匠的沃土。近年来,职业教育对经济社会发展的适应性显著增强,高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠不断涌现,有力支撑了我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家。

  • 构建与新质生产力相适应的职教话语体系
    日期:2024-03-30 点击:17次

    构建与新质生产力相适应的职教话语体系职业教育话语体系转向生命主义具有重要的生产力变革意义。首先,生命主义与新质生产力的底层逻辑相适应,强调高效能和高质量源自人的思想创造和技术创新,而不是密集型劳动力的比拼。其次,生命主义与新质生产力的生态性系统相适应,重视人与社会、人与自然以及人与自我的多重关系,使职业教育从“跨界”场景转向“生态”场景。

推荐律师

 
 
 
 
 

扫一扫,关注

电话:13691255677