近年来中国职业教育改革发展成就综述如今，2024年世界职业技术教育发展大会如约而至。近年来，中国持续深化职业教育改革，中国特色职业教育发展道路和模式基本形成，中国职业教育面貌发生了历史性、格局性变化。中国正以实际行动，为世界职业教育发展贡献着中国智慧、中国方案。

让“职教出海”路走得更宽更稳在促进民心相通的过程中，教育比任何其他外交工具都更能超越国家、民族、种族、文化、宗教和地区间的藩篱。“职教出海”也在增进民生福祉方面具有重要意义。鲁班工坊等海外职教项目，是“小而美、惠民生”项目中的典型代表，也是职业教育服务大国外交与国际产能合作的有效路径。

“职业本科教育注重实践技能的培养，通过理论实践一体化教学、复合能力培养和复杂操作技能训练，使学生具备更强的就业竞争力和创新创业能力。职业本科院校持续增多，必将进一步助推大学生实现高质量就业创业，进而缓解社会就业压力。”

关于教育培训合同纠纷案件的分析调研一是无证经营现象普遍。部分企业不具备相关的教育培训资格证，在未取得招生办学许可证的前提下，将教育内容纳入营业执照的经营范围，提供教育培训服务。二是虚假宣传证明难。部分培训机构通过“不过包退”、“小班教学”等具有吸引力的宣传语招揽学员。当事人因培训效果与宣传内容不一致，交涉退费未果后而提起诉讼。

民办学校应当建立利益关联方交易的信息披露制度。教育、人力资源社会保障以及财政等有关部门应当加强对非营利性民办学校与利益关联方签订协议的监管，并按年度对关联交易进行审查。

培训机构违规违法如何维权本案中对于该培训机构的违规违法行为，政府相关部门合理化解学生退费无门的矛盾，并引导受害者通过合法手段维权，体现依法行政的法治理念。同时对于该培训机构此类教育机构的日常经营行为中的违法现象，政府有关部门应当在日常监管中加强查处力度，做到防微杜渐。

质量和特色是高职办学的灵魂和底气高职院校“半壁江山”地位的取得和巩固，“双高”院校的示范引领功不可没，但也离不开许许多多知名度可能较小、办学规模未必很大的“小众”特色院校以“也学牡丹开”精神一直默默无闻地坚守，他们同样需要被发现、被支持、被弘扬，这是我们面向未来的规划和创新传承的职责。

托育机构和幼儿园有什么区别？托育机构分为非营利性和营利性两类。非营利性的托育机构，在机构所在地民政部门注册登记；营利性的托育机构，在机构所在地市场监管部门注册登记。申请注册非营利性3岁以下婴幼儿托育机构，机构名称为“行政区划+字号+托育园”，业务范围为“托育服务”。申请注册营利性3岁以下婴幼儿托育机构，机构名称为“区域+字号+托育+组织形式”，经营范围核定为“托育服务”。

以普惠安全优质学前教育成就美好童年要以守护育幼底线为首要前提，切实保障学前儿童的基本权益。学前儿童作为特殊的群体，享有生存权、受保护权、发展权和参与权等基本权利。守护育幼底线，首先意味着要在教育实践中落实儿童的这些权利，学前教育工作者要把保护学前儿童安全作为基本职业道德和行为规范，确保儿童在学前教育阶段受到尊重和保护，免受任何形式的侵害。

今年职业教育活动周的主题为“一技在手，一生无忧”。这一主题，是落实习近平总书记“要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来”重要指示精神的具体体现，生动阐释了职业技能与成长成才的关系。