网络侮辱未成年人，入罪标准与诉讼程序如何把握？唐某某实施了公然侮辱的行为。根据刑法第二百四十六条第一款规定，侮辱罪是指以暴力或者其他方法公然侮辱他人，情节严重的行为，其侵害的法益是他人的人格尊严和名誉。

教师在教育管理学生时采用惩戒措施的边界教师对学生的教育不但包括智育还包括德育，对于学生性格、价值观念的培养坚决不能以侵犯其人格尊严的形式进行。对于教师王某的行为，我们可以看到其在教育管理学生的过程中注意到采用多种方式和途径对其进行训诫，但是作为教师和成年人，其在打手板的过程中，没有对于张某作为学生和未成年人的身心进行关照，而选择通过体罚的方式简单粗暴作为自己的训诫手段，因此教师王某应承担体罚学生的法律责任。

大学生直播不能不分时间、地点和场合，更不能随意拍摄他人，否则可能涉嫌侵犯他人的肖像权和隐私权。学校对于宿舍有行政管理权，在宿舍里，对于居住的学生来说，属于私密空间，应受隐私权保护，直播不应影响他人休息和获得安宁的权利。

民办学校举办者享有哪些权利非营利性民办学校举办者的民法身份为举办者，营利性民办学校举办者的民法身份则为股东。 因此，营利性民办学校举办者的合法权益保护，除适用《民办教育促进法》，还可适用《公司法》。《公司法》规定的股东权利在与《民办教育促进法》不相冲突的情况下，民办学校举办者均可享有。

学校安全管理制度不能束之高阁学校的安全管理制度就是学校安全工作的纲领，是匡正师生安全行为的准绳，是教职工履行安全管理责任的依据。在校园安全教育和管理过程中，具有一定的权威性，全体师生必须严格遵守，任何人不得违反。否则，学校正常的工作秩序无法保证，工作任务无法圆满完成，工作目标无法顺利实现。安全管理制度一旦形成，人人都要义不容辞地去落实，一切按制度办事，让制度真正体现在行为上，不能束之高阁。

不当教育损身心 多方合力助成长本案对落实《家庭教育促进法》进行了有益探索，向“缺位”父母发出《责令接受家庭教育令》，开展面对面批评教育、亲情教育、心理疏导，并主动融入了法律援助力量和社会救助力量，兼顾了法理人情，彰显了司法的温情与担当。

学术不端行为的法律后果，学术不端行为责任人获得有关部门、机构设立的科研项目、学术奖励或者荣誉称号等利益的，学校应当同时向有关主管部门提出处理建议。学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分。学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。

关于民办学校内部治理结构以及举办者参与办学和管理的规定国家保障民办学校的办学自主权，民办学校需要通过决策机构决定重大事项，行使这些权利，如收费权、法人财产权等。另外，设立决策机构，还是民办学校科学决策的需要。民办学校进行教育教学和管理活动，需要处理方方面面的重大事项，还要遵守教育教学规律，只有成立专门的决策机构，才能考虑各种因素，平衡各方利益，作出合法合理的决策。因此，本条规定，民办学校应当设立决策机构。

行政处罚法中行政处罚的种类暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销执照。许可证与执照指行政主管机关应公民、法人或其他组织的申请依法颁发的准许申请人从事某种活动的书面文件。是公民、法人或者其他组织享有的某种权利的凭证。暂扣或者吊销许可证、执照是指国家行政机关，对违反行政管理法规的公民、法人或者其他组织依法实行暂时扣留其许可证或执照，剥夺其从事某项生产或经营活动权利的行政处罚。

校外培训违法行为如何处罚？自然人、法人或者其他组织知道或者应当知道违法校外培训活动的情况存在，仍为其提供场所的；网络平台运营者知道或者应当知道其用户通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违法开展线上校外培训，仍为其提供服务的，首先责令其限期改正，对逾期拒不改正的予以警告或者通报批评。