涵养启智润心、因材施教的育人智慧涵养启智润心、因材施教的育人智慧，升级教育理念是必备的前提条件。观念是行动的先导，教师如果育人的观念出现了偏差，就会出现教育行为的错位，更无从谈及育人智慧。“启智”意味着教师要启迪智慧，不能仅仅传播知识。过去一味灌输填鸭式地传授知识、照本宣科，机械化地进行作业强化训练，已经跟不上时代的发展。

中央宣传部、教育部发布2023年“最美教师”先进事迹发布仪式在中央广播电视总台举行，现场播放了“最美教师”先进事迹的视频短片，从不同侧面采访讲述了他们的工作生活感悟。中央宣传部、教育部负责同志为他们颁发“最美教师”证书。

教育部颁布《校外培训行政处罚暂行办法》《办法》提出了校外培训行政处罚总体要求。规定适用对象为面向社会招收3周岁以上学龄前儿童、中小学生，违法开展校外培训的自然人、法人或者其他组织。要求校外培训行政处罚应当遵循公正、公开的原则，坚持处罚与教育相结合，引导自然人、法人或者其他组织自觉守法，共同抵制校外培训违法行为，营造有利于学生成长成才的良好环境。

中央教育工作领导小组秘书组 中共教育部党组印发通知对教育系统深入学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神作出部署安排

教育部、国家民委、共青团中央召开学校铸牢中华民族共同体意识教育工作推进会怀进鹏指出，党的十八大以来特别是中央民族工作会议以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，教育部门和各级各类学校坚持党的领导、系统推进、团结协作、优化生态，学校铸牢中华民族共同体意识教育的体制机制与顶层设计不断完善，工作基础扎实有力，难点堵点稳步破除，育人载体丰富多样，取得一系列标志性成果。

习近平致全国优秀教师代表的信新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

心有大我，至诚报国首批“全国高校黄大年式教师团队”负责人、全国模范教师、中国科学院院士、吉林大学教授于吉红表示：“非常荣幸参加全国优秀教师代表座谈会，共同庆祝教师节。习近平总书记给与会教师的致信深刻体现了党中央对教师的重视、关怀和殷切期待。”

牢记为党育人、为国育才的初心使命教师是立教之本、兴教之源。好老师传道授业解惑，是心灵成长的引路人。怀揣立德树人的一片丹心，无数教师坚守三尺讲台，潜心教书育人。他们有的坚信“教育就是生命影响生命”，扎根学前教育几十载；有的心怀“学子未成才我寝食难安”，像对待自己的孩子一样呵护每一个学生；有的立志“就算吃得千般苦，也要把孩子教出来”，一心扑在乡村教育事业上……他们用奉献、奋斗、担当诠释师者本色，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，展现了中国特有的教育家精神。

坚定心有大我、至诚报国的理想信念何为教育家精神？教育家应该坚定怎样的理想信念？习近平总书记把具有心有大我、至诚报国的理想信念，放在了教育家精神内涵的首位。从好老师要“有理想信念”到教师要“做学生奉献祖国的引路人”，再到要有“心有大我、至诚报国的理想信念”，习近平总书记对教师理想信念的要求不断具体、明晰、丰富，把对广大教师理想信念的要求提到了全新的高度，赋予新时代人民教师崇高使命，为广大教师坚定理想信念、担当强国建设新使命指明了方向，也为我们抓好教师队伍建设这一建设教育强国最重要的基础工作，推动教育高质量发展提供了新的遵循。

教育部与法国国民教育和青年部签署关于中文国际班的行政协议陈杰在会见时表示，中法互为重要教育合作伙伴，双方积极落实两国领导人达成的重要共识，不断推进教育务实合作，取得了丰富的合作成果。明年是中法建交60周年，希望双方共同谋划好教育领域务实合作，为促进两国人文交流和双边关系发展发挥积极作用。