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如何从根源上解决校外学科类培训问题?

日期:2022-11-17 来源:律政网 作者:孙超律师 阅读:23次 [字体: ] 背景色:        

在您看来,如何从根源上解决校外学科类培训问题?

我认为应从两个维度、四个方面来解决,两个维度即一是制度和观念的维度,二是校内和校外的维度。四个方面具体如下:

(1)制度方面,建立健全校外培训相关法律法规、条例、政策等制度建设,建立长效机制、多部门联动机制,发挥监管部门监督职能,从而让校外培训的治理有章可循、有法可依。

(2)观念方面,学生家长要树立正确的教育观和成才观,要认识到身心健康、能力兴趣等是比学习成绩更重要的财富,从而让学生学习回归校园,让孩子德智体美劳全面发展。

(3)校内方面,学校要加强师德培训,让教师担起“教书育人、为人师表”的职责。要疏导学生的校外培训需求,尽快推动课后延时托管政策的落实。要尽可能地提供差异化的学习环境,来满足学生个性化的学习需求。

(4)校外方面,要规范培训市场,明确合规要求,加强惩处力度。针对培训机构的欺诈、虚假宣传行为,进行监管整治;针对培训机构转型的家教中介,加强审批管理;针对家长和培训机构之间信息不对称、不透明的问题,建立健全校外培训机构考核公示制度等。

总之,要校内、校外协同,制度、观念并举,家庭、学校、社会共同努力,才能营造良好的教育生态。 



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