无论是《民促法》还是《民促法实施条例》，均未否定营利性及非营利性民办学校举办另一所学校的资格。

2025年民办学校招生的“策与略”招生可分为：非技术性招生和技术性招生。内涵提升是招生之本，技术运用助推招生。学校把宝全部押到技术性招生上，大错特错！学校既要凭技术性招生，更要靠非技术招生，打非技术招生这张王牌才是上上策、才是正道。

潍坊学院深化产教融合服务区域高质量发展

科学研究是发现真知、追求真理的崇高事业，实事求是是最起码的要求。科研不端行为违背了科学研究的基本准则，浪费了来之不易的科研资源，破坏了公平竞争的科研环境，动摇了科技创新的基石，也损害了我国科技界的国际形象，与党和国家大力倡导的科学家精神和创新文化背道而驰。

以创新精神推动高校办学治校综合改革坚持党的领导是建设中国特色、世界一流大学最本质的特征、最显著的优势，是开创中国特色、世界一流高等教育事业新局面的根本政治保证。在党的领导下，我国高等教育事业取得了举世瞩目的伟大成就，建成了世界上规模最大的高等教育体系。

“学校内涵发展”是校长们在日常工作中经常接触到的一个高频词，但对概念本身缺乏深入的讨论。而校长对学校内涵发展的认识和理解往往会影响他们的办学实践，应予以关注。

中央和国家机关扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育在商务部外事司会议室里，一场学习研讨正热烈进行。党员干部认真学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，结合工作实际，围绕持续纠治“四风”展开讨论。

夯实联合体运行的必要保障条件。联合体推进的核心在于通过政策供给激发联合体内生动力。因此，建议探索地方政府和社会力量支持职业教育发展的新投入机制，依据项目建设中的贡献程度，向相关院校提供政策和经费支持，对相关企业给予税费、土地、财政等多方面支持，以增强联合体建设积极性。

直接抚养权归属判定中未成年子女意见的证据定性与适用未成年子女意见在适用时可参照证人证言的一般规则，但因其自身具备的特殊性，故应在意见形成及展示、作证方式、质证、认证等方面作适当例外处理，以确保意见的真实性。同时应为未成年子女意见的诉讼适用提供硬件、技术、人员等多方面保障。未来应将实践及现行立法所创设的保障机制予以法定化和细化。

从整体上看，民办教育的行业秩序是好的。但过去一个时期，部分民办学校及校外培训机构由于受功利观念驱使，在办学中背离了初心使命，出现了一些失范行为和“野蛮生长”现象，损害了教育的公益属性，影响了行业的良好形象，也因此受到各方诟病。