加快推进高校继续教育改革创新 建设学习型社会、学习型大国建设学习型社会是党中央站在“中华民族伟大复兴的战略全局”和“世界百年未有之大变局”两个大局的重要历史时刻，从构建教育、科技、人才三位一体的战略布局出发，推动实现全民族科学文化素质全面提升和创新意识、创新能力全面增强的重大举措，也是教育系统及全社会贯彻落实党的二十大精神和“以人民为中心”发展思想的具体实践。

发挥学分银行优势，加快推进学习型社会建设学分银行是实现各类非学历学习成果和学历教育学习成果的公平和等价兑换的制度基础，其核心理念贯穿了学习型社会图景的整体设计。同时，学分银行在模式构建、运行机制和实践探索等方面已初见成效，建立了遍布城乡的服务体系，开设了全民终身学习档案，推行了学习成果认证、存储、积累和转换等一系列举措，为推进学习型社会形成较好的建设基础。

中国民办教育协会科学教育专业委员会正式成立科学教育专业委员会首届理事会理事长由教育部基础教育教指委科学教学专委会主任委员、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和担任；副理事长31名，在地方民办教育协会等有关方面推荐和会员单位自荐的基础上遴选产生，从类型上覆盖了科学教育特色校、代表性比较强的科学教育企业以及有关专家学者等；张驰兼任秘书长，张力康兼任副秘书长。

全国休闲体育北京论坛举行首都体育学院党委书记何明介绍，本届全国休闲体育·北京论坛以“休闲户外运动创造美好生活”为主题，采取学术交流和实地考察相结合的形式，为行业产业高质量发展提供专业化的智力支持和人才支撑。

“10月15日起全面禁止校外培训”系误读据中国民办教育协会微信公众号消息，9月12日，教育部向社会公布《校外培训行政处罚暂行办法》(以下简称《办法》)，《办法》自2023年10月15日起施行。近日，一些网络传言10月15日起全面禁止校外培训。中国民办教育协会辟谣称，此信息属对《办法》的误读误解。

京豫中小学书记校长共探高质量育人体系北京育英学校校长于会祥提出，学生培养上要处理好三个关系：即全面发展与志趣发展之间的关系、知识学习与思维培养之间的关系、真实生活和价值体认之间的关系。他强调，对学生的培养应该在注重学生基本素质全面发展的基础上支持、鼓励学生的志趣发展，同时以志趣发展推动学生的全面发展。既要关注学生知识的习得，更要注重学生思维能力的培养，在学生知识的学习和思维的培养之间搭建起桥梁。

北京市教委新闻发言人回应中考改革热点北京中考改革方案已正式发布。中考改革后，各学科课时安排是否有调整？计分科目减少会不会导致学生备考难度增加？如何做好考查科目史地化生的初高中衔接？9月27日，北京市教委新闻发言人、中学校长和老师、教研院专家在网络直播中，对考试方案背后的“加减法”进行了深度解读，为家长和考生们答疑解惑。

推进学习型社会建设 助力教育强国建设《通知》要求，要围绕学习型社会建设的重点领域和人群，统筹学历继续教育和非学历教育，以服务学习者终身学习为中心的纵向推进与以城市为节点、城乡一体的横向推进相结合，按照“广泛征集、培育为主、重在建设、成果推广”的思路，加快推进学习型社会建设重点任务。集中部署了加强新时代学习型城市建设、推进县域社区学习中心建设、推进学历继续教育教学改革创新、推进非学历教育改革创新、探索三教统筹协同创新路径五项重点任务。国家老年大学建设项目、广泛开展全民终身学习活动、继续教育领域数字化大学建设三个重点任务另行部署。

合理安排，莫盲目培训使假期变味合理安排假期生活。假期是孩子休息调整、自主发展的重要阶段，也是家长与孩子亲密接触、共同成长的最佳时机。希望您更加重视孩子的全面发展，制定好假期计划，科学合理安排孩子的假期学习生活，给予孩子爱的陪伴，多与孩子沟通交流，不盲目跟风报班培训，不要用报班补习代替亲子时间，让孩子度过一个健康、快乐的假期。

青少年科普教育扎实推进近年来，各地扎实推进科普教育，推动科普资源走进中小学、鼓励学生走进校外科普基地、完善科普教育效果评价引导，让广大青少年走近科学，爱上科学。2023年全国科普日活动于9月17日至9月23日在各地集中开展。本期教育版，让我们聚焦几地在开展科普教育、提升青少年科学素质方面的积极探索。