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高校开展主题教育走深走实的基本遵循

日期:2023-07-04 来源:| 作者:| 阅读:0次 [字体: ] 背景色:        

赵申苒 赵国祥:高校开展主题教育走深走实的基本遵循

高等教育是人才培养体系的高阶端点,是向社会输送人才的直接出口,高等教育的质量决定人才培养的水平。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢把握社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,是高校开展主题教育走深走实的基本遵循。

坚持以“学”为主线。“怎么实现全党思想、意志、行动的统一?最根本的就是用党的基本理论武装全党。”习近平总书记的重要讲话,深刻阐明了加强理论武装的重要性。

高校党委要遵循“干什么、学什么”的原则,把“学”的主线贯通主题教育全过程。“九个坚持”深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,思想深刻、内涵丰富,是我们党对我国教育事业规律性认识的深化。要牢牢把握教育改革发展规律,真抓实干、开拓进取,加快推进教育现代化、建设教育强国。在主题教育中把强化理论学习贯穿始终,就是在全面学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想过程中,学出政治忠诚、学出使命担当、学出实干精神、学出深厚情怀、学出斗争本领、学出清醒坚定,真正把学习成效转化为改造主客观世界的内在主动,铸造坚定正确的政治灵魂、为人师表的高尚师魂。

坚持以“思”为主导。要站在国家发展战略全局的高度,深入认识坚持教育优先发展的现实意义和深远的历史意义。要认识到教育、科技、人才“三位一体”对全面建设社会主义现代化国家这一宏伟目标实现的强大支撑作用,认识到旗帜鲜明地坚持为党育人、为国育才对中国共产党长期执政、中国特色社会主义制度长治久安的重大意义。要认识到全面提高人才自主培养质量、着力造就拔尖创新人才这一重大命题的深刻意蕴,认识到全面提高人才自主培养质量、着力造就拔尖创新人才的重大战略意义。

习近平总书记在陕西考察时的重要讲话,深刻阐述了以学增智的具体内涵,强调以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。这一重要论述,既为我们提供了深入学习的方法论,又为我们在学习中明确了增智的深刻内涵和具体内容,进一步强化了用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界、增强推动事业发展本领、指导推动实践的思想自觉、政治自觉、行动自觉,努力把学习效果转化为思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实。

坚持以“信”为根本。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想,实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。

高校党委书记要认真履行第一责任人的职责,组织校级领导运用党委中心组理论学习、开办领导干部读书班、请专家辅导、到红色基地体验、个人自学等方式,真正做到学原著、悟原理,认真学习、深入思考、用心领悟,系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵,并做到真懂、真信,夯实信仰之基,不断提升政治领悟力、政治辨别力、政治执行力。要积极组织动员带领各级党组织开展主题教育,通过组建习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团,让信仰马克思主义者讲马克思主义,让具有坚定共产主义信仰者教育、引领广大师生信仰共产主义。学校党委成员运用上党课、召开师生座谈会、交流学习心得体会等,了解师生学习情况,掌握学生思想动向,用科学的世界观、人生观、价值观启迪学生,用社会主义核心价值观陶冶学生,以己之信引人之信。

坚持以“行”为旨归。“学思想、强党性、重实践、建新功”,深刻阐述了理论指导实践、理论联系实践、学以致用的内在逻辑与重大的理论和实践价值。在学习行动上,实现理论理解的深化、理论精髓的内化、理论向实践的转化目标;在工作行动上,实现正确政绩观的树立,大兴调查研究之风,在深入开展调查研究过程中,发现、剖析问题,寻找解决问题的有效方法,解决群众急难愁盼,调动、激发员工干事创业的动力和活力;在生活行动上,做到艰苦朴素、勤俭节约,杜绝铺张浪费、奢侈腐化。

(作者赵申苒系河南中医药大学中医学院本科生第一党支部书记;作者赵国祥系河南师范大学原党委书记)



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