民办教育律师网
 

普法常识 >> 研究交流

中小学课堂急需“打假”十一、假小结

日期:2022-10-20 来源:教育律师网 作者: 阅读:4次 [字体: ] 背景色:        

 中小学课堂急需“打假”十一、假小结

小结是对课堂教学的归纳梳理,旨在给学生一个整体印象,也是为了回顾、检查预设问题的解决情况,凸显教学重点、难点,引导学生掌握知识总结规律,呈现本课时的思维过程,激发学生的求知欲,引导学生产生新的问题。

本应添彩升华的课堂小结,现实中总是存在许多遗憾:知识罗列,内容重复;教学虎头蛇尾,小结时间不足;重知识,轻思维;重总结,轻启发;大部分是以让学生没有发问而终结,很少给学生发问的机会,或者直接抛出富有启发性的问题。

在课堂小结时,教师要留足时间,“收口织边”;做好板书,为小结提供依据;在关键处着力,化解重点难点;重视学生知识的掌握,更要关注其思维的发展;让学生参与小结,在学生小结的基础上向高处引领,向深处挖掘,往广处拓展,给以后的教学留足引子。

高效课堂具有科学性、自主性、互动性、开放性、情境性、创新性、和谐性、人文性等特征。创建高效课堂,让学习“真正地发生”,让学生“真正地学习”,中小学课堂急需“打假”。张维宪(作者单位:山东省聊城市教育和体育局)



特别声明:本网站上刊载的任何信息,仅供您浏览和参考之用,请您对相关信息自行辨别及判断,本网站不承担任何责任;本网站部分内容转自互联网,如您知悉或认为本站刊载的内容存在任何版权问题,请及时联系本站网络服务提供者或进行网上留言,本站将在第一时间核实并采取删除、屏蔽、断开链接等必要措施。网络服务提供者联系电话:13691255677。


 

扫一扫,关注

电话:13691255677