学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的，学校应依法承担相应的责任

学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，学校应依法承担相应的责任

学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应依法承担相应的责任

对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的，学校应依法承担相应的责任

高校辅导员谈心谈话如何“谈到心坎上”金秋九月开学季，也是高校辅导员最繁忙的季节，既要引导“老生”做好职业规划，又要为新生进行适应教育。面对懵懂不知的新生，辅导员需要指明努力方向；面对认知偏差的新生，辅导员需要强化价值引领；面对不配合的学生，辅导员需要找到切入口、谈到点子上；面对不改变的学生，辅导员需要找到突破口、谈到心坎上。

即将毕业的大中专院校学生在毕业前与用人单位签订劳动合同的，是否能够认定为与用人单位之间成立劳动合同关系？若在校生与用人单位之间以建立长期、稳定的劳动关系为目的，劳动者遵守用人单位的规章制度，接受用人单位的管理，从事用人单位安排的工作，有明确的岗位，并接受用人单位支付的报酬，可认定已与用人单位形成劳动关系。

到2027年，公办园在园幼儿占比力争达到60%以上，公办园在园幼儿占比力争达到60%以上根据《扩优提质行动》的具体措施，将实施“学前教育普惠保障”“义务教育强校提质”“普通高中内涵建设”“特殊教育学生关爱”“素质教育提升”“高素质教师队伍建设”“数字化战略”“综合改革攻坚”等八大行动。

律师在校园法律风险防范与处置中的功能发挥预防青少年违法犯罪讲座，防治校园欺凌和校园暴力讲座，教师职业法律风险防范讲座，校园人身伤害事故法律风险预防与处理讲座。

常见的学校法律纠纷类型最主要的纠纷类型。学生走路、奔跑、碰撞、体育课意外摔伤，路面湿滑摔倒。牙齿摔伤比较多，处理麻烦。学生打架斗殴。学生突发疾病，学校救治不及时。教育教学设施事故导致学生损害。教师体罚、殴打导致学生伤害。蛙跳，横纹肌溶解。下蹲，肾损伤。俯卧撑，脾脏破裂。罚站，儿童癔症。教师不正当肢体接触，猥亵、侵害学生。

校外培训治理态势平稳 健全隐形变异培训长效治理机制总体上，“双减”前“培训火热”问题在2023年暑假前半段没有发生，隐形变异培训现象得到有效控制，培训机构收费进一步规范，培训退费纠纷得到有力化解，安全生产责任得以落实，前期治理成果得到巩固，校外培训治理态势平稳。