民办教育律师网
 
理论观点专栏简介

民办教育理论观点与普法常识,民办教育又名私立教育(private education),是相对于公办教育、公立教育的教育形式,指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办学校及其他教育机构的活动。

  • 这个寒假,更多孩子动起来了
    日期:2024-02-06 点击:13次

    这个寒假,更多孩子动起来了“运动对增强孩子体质的帮助太大了。”帅帅妈妈颇有感触。去年秋冬开始,各地支原体肺炎、甲流、乙流等呼吸道疾病肆虐,帅帅班上的许多同学都因为生病住院,缺了不少课。因为平时就喜欢运动、身体素质强,帅帅坚持到了“决赛圈”。

  • 民办学校须以公益性为初衷 莫让“教育者”变成“生意人”
    日期:2024-02-05 点击:26次

    民办学校须以公益性为初衷 莫让“教育者”变成“生意人”公办学校参与民办学校的投入和利益分配,使得大量“教育者”变成了“生意人”;吸纳民间资金参与公办学校的民校合作,又让许多“生意人”成为“教育者”

  • 西南交通大学以“四个强化”扎实做好基层党建工作
    日期:2024-02-03 点击:12次

    西南交通大学以“四个强化”扎实做好基层党建工作强化政治引领,加强管党治党、办学治校领导力。坚持和加强党的全面领导,把政治建设摆在首位,把提升政治能力纳入党校课程和各类培训,持续推进政治忠诚教育,引领全校师生不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

  • 老年教育助力老有所学
    日期:2024-02-03 点击:22次

    老年教育助力老有所学发展老年教育,对于积极应对人口老龄化、推进学习型社会建设具有重要意义。近年来,我国老年大学规模持续扩大,办学能力不断提高。特别是2023年3月,国家老年大学正式挂牌成立,成为老年教育事业改革发展的重要里程碑。与此同时,我们也要认识到,总的来说,我国老年教育资源供给与老年人旺盛的学习需求之间仍存在一定差距。

  • 以“时时放心不下”的责任感筑牢校园安全防线
    日期:2024-02-03 点击:12次

    以“时时放心不下”的责任感筑牢校园安全防线校园安全问题,关乎亿万家庭的幸福安宁,关乎社会大局的和谐稳定。校园安全事故一旦发生,就是血和泪的教训,是一个家庭无法承受的生命之重。确保师生生命健康、校园安全,是教育系统的头等大事,必须将其作为重大政治任务来落实。

  • 中国农业大学深入落实“时代新人铸魂工程”
    日期:2024-01-22 点击:16次

    中国农业大学深入落实“时代新人铸魂工程”坚持目标导向,构建育人体系。聚焦党建引领,实施党建引领攀峰行动、“课程思政”深耕行动、校园文化浸润行动,突出“三农情怀”培养,发挥“新农科”人才培养优势,打造“大国三农”育人平台。聚焦资源拓展,实施“大思政课”聚力行动、“大先生”培育先锋行动、“小我融入大我”实践育人蹲苗行动,发挥涉农高校服务乡村振兴的学科优势和科技小院人才培养模式等特色,盘活导师、项目、基地等校内外资源,推动课内与课外实践贯通,德智体美劳一体化培养。

  • 不当教育损身心 多方合力助成长
    日期:2024-01-16 点击:9次

    不当教育损身心 多方合力助成长本案对落实《家庭教育促进法》进行了有益探索,向“缺位”父母发出《责令接受家庭教育令》,开展面对面批评教育、亲情教育、心理疏导,并主动融入了法律援助力量和社会救助力量,兼顾了法理人情,彰显了司法的温情与担当。

  • “双一流”建设高校如何培养中小学教师
    日期:2024-01-16 点击:16次

    “双一流”建设高校如何培养中小学教师对于有志于从教的大学生来说,“国优计划”带来了更多选择。2023年,教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》(以下简称《意见》),旨在推动高水平高校为中小学培养研究生层次高素质教师。首批试点由北京大学、清华大学等30所“双一流”建设高校承担培养任务,重点培养中小学科学类课程教师。

  • 坚持教育服务高质量发展这个硬道理
    日期:2024-01-16 点击:15次

    坚持教育服务高质量发展这个硬道理要把高质量发展对人才、科技的需求作为“第一信号”。发展是人类社会的永恒主题,一个国家、一个民族只有不断发展,才能屹立于世。习近平总书记在二十届中央政治局第五次集体学习时强调,“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体系”。坚持高质量发展才是硬道理体现了党的教育主张和战略判断。

  • 统筹高质量发展和高水平安全
    日期:2024-01-16 点击:12次

    统筹高质量发展和高水平安全统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼培养担当民族复兴大任的时代新人,以党的创新理论和正确政治方向凝聚人、引导人、教育人。任何国家、任何社会,其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。换言之,国家之争,就是教育之争、人才之争。

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