地方本科院校教育评价改革路径探析我国高等教育已迈入普及化阶段，由高速发展转向高质量发展。党的二十大报告对教育、科技、人才工作进行了一体化部署，对深化教育领域综合改革、完善教育评价体系提出了新要求。地方本科院校作为我国高等教育的主体，肩负着服务地方经济发展和转型升级的使命，承载着为所在区域培养经济社会发展急需人才的重任。深化教育评价改革，克服教育评价功利化，破除“五唯”顽瘴痼疾，对于引导地方本科院校办出特色、办出水平，实现高等教育高质量发展具有重大意义。

部分早教机构停办背后的产业洗牌近期，江苏各地幼儿园陆续开学。记者了解到，今年幼儿数量明显减少，公办园拼服务越来越卷，好不容易才招满。而民办园在费用偏高的情况下，与公办园难以拉开竞争优势，招生情况不容乐观。近日，南京部分幼教机构因各种原因宣布停办。具体情况如何？记者对此展开走访调查。

涉教育类行政案件司法介入边界探析高校自治的核心在于对于自身内部事务进行独立自主的管理，而不受外界的干涉。内部事务主要是学术上的自由和管理上的自主。然而，自治并不意味着不受外界监督，对其监督包括行政监督和司法监督等。鉴于坚持教育自治原则的同时也有可能会侵犯公民受教育权，因此法院对涉教育类行政案件的审查力度和边际成为热点和难点。本文以近年来上海市教育类行政案件为样本，探讨法院审判权的合理介入。

如何摆脱游戏短视频导致的“暑期综合征”？“暑假回老家待了三个星期，回来像变了一个人，不仅迷上了网络游戏还爱看主播解说游戏。”提到孩子的变化，刘女士言语中有些焦虑。她说，回北京后，孩子经常拉着自己讲游戏里有趣的片段，还常跟大人要手机看游戏解说视频。

湖北省探索打造教师教育共同体 进一步促进高素质教师队伍建设共建资源平台，打造教师发展新体系。多方联合开展培养培训，支持地方政府、行业企业、中小学深度参与高校教育人才培养方案制定、课程资源开发、课程体系搭建，鼓励高校深度参与中小学教师队伍建设方案制定，并提供教师培训及学历学位教育支持。

强化教育行政执法监督 提升校外培训治理效能上级对下级的内部监督是执法监督的主要方式。《办法》明确校外培训主管部门应当建立执法监督制度，强化上级校外培训主管部门对下级校外培训主管部门行政处罚工作的指导。通过建立违法案件统计报告制度，县级以上人民政府校外培训主管部门定期将本行政区域内的校外培训违法形势分析、案件发生情况、查处情况等逐级上报，既有助于基层校外培训主管部门执法常态化，定期梳理群众反映强烈的突出问题；又有助于上级主管部门准确把握校外培训中可能存在的违法动向，从而及时部署集中专项整治，对违法乱象“亮剑”执法；还有助于开展行政执法评议、考核，加强对行政处罚的监督检查，落实行政执法责任制。

立法规范处罚程序 为校外培训治理提供“法治护航”首次通过立法明确校外培训行政处罚立案标准和撤销立案情形。作为行政处罚的启动程序，立案制度的完善对于执法规范化建设和案卷评查具有重要意义。根据《行政处罚法》第五十四条第二款的要求，符合立案标准的，行政机关应当及时立案。

尊师重教 法律这样保障民办学校教师权益教师是教育发展的第一资源。作为教师群体的一部分，民办学校教师是否享有与公办学校教师同等的法律地位？在第37个教师节，“以案说法”栏目梳理了相关法律法规及案例。

中国教育的十大弊端及改革方向中国的教育简单一句话就是问题教育。它背离办学方向、违反教育规律，拔苗助长，积弊多多，严重摧残学生身心健康，已到非改不可的地步。归纳起来主要有十大弊端

中国海洋大学以“五个坚持”加强新时代教师队伍建设坚持党管人才，夯实思想政治根基。加强党对人才工作的全面领导，持续完善党管人才领导体制和工作机制，成立由党委书记、校长任双组长的学校人才工作领导小组，学校第十一次党代会对深入实施人才强校战略作出专门部署。编制学校“十四五”师资队伍建设规划，进一步明确教师队伍建设的目标任务和思路举措。