新时代教育管理者需要掌握哪些法则基于长期参与区域教育综合改革的实践和探索，我们越来越感觉到，教育管理是柔性管理，以凝聚人心、激发育人动力为导向，需要坚持先人后事的原则。在加快建设高质量教育体系的时代背景下，作为教育管理者，总体上应当掌握七项管理法则。

深圳职业技术大学探索推进科研评价制度改革深圳职业技术大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，按照党中央、国务院《关于深化新时代教育评价改革总体方案》要求，积极探索推进科研评价制度改革，着力构建质量导向、分类分级、注重创新的科研评价体系，提升关键核心技术攻关能力，以科技创新开辟新领域新赛道、塑造高质量发展新动能新优势，为更好服务经济社会发展和粤港澳大湾区建设提供人才和智力支持。

如何推进三种类型教育协同创新统筹职业教育、高等教育、继续教育，是把教育作为驱动国家经济社会发展创新的基础支撑之后，对三种类型教育高质量发展提出的更高要求。要实现三种类型教育的协同创新，不但要求每一类教育都要跳出各自的舒适区，而且必须整体“跳出教育看教育”，站在服务国家战略和党的事业高度，立足服务全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设全局，理清思路，大胆探索。

中南财经政法大学加强辅导员队伍建设强化供需对接，多角度提升辅导员队伍业务能力。一是注重党建引领。实施校院两级党组织及班子成员“五联系五引领”工作机制，每月定期开展学生工作专题研讨，为辅导员成长发展提供支撑与引导。依托6个学生宿舍园区，建设12间“党建驿站”，组织社区兼职辅导员担任学生社区“楼长”“层长”和低年级学生入党培养联系人，牵头建立学生社区党支部工作联系点，做深做实做优学生党员的培养、考察工作，培育特色党建活动，建强社区党组织战斗堡垒。

教育集团“命运的齿轮”转向何方？在中国国际学校30年的发展历程中，涌现了很多传奇学校，他们在中国教育史上书写了光辉篇章。30年砥砺奋进的办学史也是很多教育集团波澜壮阔的发展史。当国际化学校进入规范发展的新时期，教育集团们却动作不断，收购、合并、转型、托管……本期，我们用全新的视角回看30年点点滴滴，展望未来。

新疆大学着力做好大学生思想政治教育工作新疆大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是习近平总书记视察学校时的重要讲话精神，紧紧围绕立德树人根本任务，加强统筹谋划、价值引领、队伍建设，不断提升思想政治教育水平，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

浙江省宁波市完善“四个机制” 积极推进青少年学生读书行动激发活力，完善校园常态阅读机制。以“一张阅读单、一个阅读节、一门阅读课、一个阅读会”为抓手，激发校园阅读氛围，发掘培育优秀阅读典型。按照教育部中小学生阅读推荐书目，结合课程标准要求及地域历史文化特点，制定中小学生阅读指导目录，并鼓励各地各校结合实际制定校本阅读指导目录，不断丰富学生阅读书目。

长安大学积极推进“大思政课”建设加强引育培养，建好优质“大师资”。通过“选留一批”“返聘一批”“转岗一批”“吸纳一批”的方式，按照师生比不低于1:350的比例配足专职思政课教师，成立马克思主义理论学科工作室，实施“人才引进绿色通道”，加大学科带头人引育力度。

重庆大学以“五个强化”深入推进依法治校工作强化分层施策，健全治理体系。深化校院两级管理体制改革，落实学院办学主体责任，探索推进“一院一策”综合改革试点，加大“放管服”力度，激发办学活力。健全校院两级决策会议议事规则，贯彻落实“三重一大”决策制度，推进决策管理科学化、民主化、法治化。

迈向中国式现代化的未成年人网络保护，未成年人网络保护的基本框架和基础体系已经形成，建立健全了家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护等的多方联动治理机制，并深化了未成年人保护模式、网络信息内容治理、网络沉迷防治机制、大型平台主体责任等一系列具有中国特色的方案，在未成年人保护这一国际重要议题上，向世界提供了新时代的中国方案，展示了中国式现代化治理的智慧和经验。